100년의 역사와 전통의 우리 모교

中央 中·高校가 침몰하고 있다.

하지만 반드시

최고의 명문으로 도약할 수 있다.

모교 중앙이 어느덧 오는 2008년이면 100살을 맞습니다. 1세기 역사 동안 조선 말기, 일제의 압박의 수난 시대, 해방을 전후한 사상과 이념의 혼란 시기, 그리고 6·25전쟁과 함께 남과 북이 갈라지고, 또 전후의 수 없는 역동과 발전의 시간을 거쳐 오는 가운데서도, 우리 모교는 계동 1번지에 비원의 전경을 옆에 끼고 계산, 삼청동의 산자락 사이에 우뚝 선 채로 온갖 풍파와 시련을 겪어 오면서 오늘 날에 이르기까지 각 분야에 수많은 인재를 양성해 왔습니다.

그 동안 대한민국이 발전하고, 서울이 강남으로 확장되면서 인근 주변의 학교들인 경기, 휘문, 덕성, 중동 등은 강남 곳곳으로 이전해 갔지만, 우리 중앙만은 현재의 자리에서 북악산, 계산의 정기를 받으며, 설립자이신 인촌 김성수 선생님의 숭고한 정신을 계승하고 있는 학교는 세계 어디에 내어 놓아도 손색없는 운치를 그대로 보여주고 있습니다.

지금도 저희 학교를 둘러보다 보면 옛 생각이 새롭습니다.

봄과 여름이면 비원이 옷을 갈아입어 수목의 싱그러운 향기와 아카시아 내음이 전 교정을 휘감습니다. 저희 학창 시절, 교실로 스며드는 따스한 햇볕 속에서 쉬는 시간마다 쫓아 나가 뛰어 놀다 들어오면 학생들 머리 위에는 아지랑이가 피어오르고, 그만 졸다가 엄하고 무서운 선생님의 따끔한 질책에 머슥해 하던 학창 시절의 추억이 다시 떠오릅니다.

가을이면, 산자락과 드넓은 비원 후원의 단풍을 바라보며, 그림을 그리던 미술 시간, 반마다 단체 작품을 만들어 서로 경합해서 1등한 반의 작품은 본관 건물 현관에 대형 작품으로 선정되어 걸리기도 하고, 그리고 체육시간에는 넓은 운동장에서 땀 뻘뻘 흘리며 힘차게 운동하던 것하며, 각 과목의 수업 시간의 선생님마다 열정을 갖고 가르치시던 선생님들의 모습들, 또 반마다 담임 선생님들끼리 욕심을 내며 반 평균 성적을 올리려 했던 것이 기억납니다.

가을의 축제엔 각종 다양한 동아리들의 축제로 학부모, 인근 학교 친구들 및 여자

학교 학생들을 초대해 가며 문학의 밤, 연극, 영자 신문, 학생들 신문 등으로 학교를 뽐

내고, 각 반 별로 축구, 배구로 대항 전도 치르고, 각 담임 선생님들마다 나와서 응원하던 모습들 하며,

운동장 한 가운데를 힘차게 운동하던 야구부와 축구부의 선수들, 그리고 그들을 위

해 반 친구들이 돌아가며 도시락들을 싸와 같이 둘러 앉아 먹든 일, 동대문 운동장, 효

창 운동장으로 다 같이 응원을 하며, 다 함께 울고 웃던 그 추억들,

서울 음대 간다며, 노는 시간마다, 건물 옥상에 올라 목청을 높이던 친구, 미대 간다

며, 미술 실에서 밤 세우며 미술 실기 하던 친구, ‘안개’를 부른 가수 정훈희가 좋아, 죽

기 살기로 쫓아 다니든 친구, 각 대학 각 과에 걸쳐 입학하던 친구들이 졸업 때는 서로

헤어지기 싫어하며 서로를 약속하던 모습들,

엄한 줄만 알았던 선생님이 부모님보다 더 자상하시고, 용기를 주시며, 격려해 주시

고 한 학생이라도 낙오하지 않게 하려고 사랑으로 노력하시던 모습들,  밤늦게까지도

도서관에는 불이 켜져 있었고, 벤치에서도, 각 동아리 반 교실에서도, 교무실에서도 늦

게까지 학교에 남아 삼삼오오 모여, 공부도 하고, 머릴 맞대고 숙의도 하던 모습들 전부

가 중앙 학교에서의 생활 속에서 잊히지 않는 아련한 추억들이 되었습니다.

학교생활 속에서도 3·1운동에 앞장섰던 우리 선배님들의 민족정신, 애국정신, 반공

정신을 흠모하고 단체 생활을 통해 배운 웃어른에 대한 예의와 친구들 간의 우애와 배

려, 그리고 삶에 필요한 인성 교육과 역사관 등등. 이 모두가 우리 학창 시절에서 배우

고, 느끼고, 얻을 수 있었던 소중한 것들로, 결국 이 모든 것들이 중앙을 사랑하고 졸업

한 우리 모두에게는 아직도 바로 저희 중앙의 자긍심이요, 자랑이었습니다.

그렇다면,

현재의 우리 모교는 어떻게 변했고, 어떤 상황에 놓여 있는가?

한마디로 과거의 생동감이 넘치고, 자긍심과 자신에 차있던 중앙의 학교 모습은 다 사라졌습니다. 지금 현재의 우리 후배들인 중앙 학생들은 저희 중앙 모교에 대한 애교심은커녕 과거 중앙의 얼마나 많으신 선배 분들이 이 나라를 위해서 희생하고 이름을 날리셨으며 뚜렷한 민족 관과 애국심으로 각 분야에서 전통을 이어오고 있는지 저희 중앙고의 역사조차 모르고 있으며 그것을 알려 주고자 하는 선생님들조차 없는 지경이 되었습니다. 학교의 하향평준화 정책이 근본 원인이 되었겠지만 어쨌든 공부의 의욕은 물론이요 너무나 실망스런 학교의 분위기 속에서 자신감도 잃고 장래의 희망마저 불투명한 상태에서 눈에 총기마저 사라진 상태에서 그냥 다니는 학교생활을 하고 있습니다. 솔직한 실 예로 현 계동 골목의 한 미용사 분의 이야기를 빌리면, 과거 대동 상고는 지금 대동 고등학교로, 과거 중앙 고등학교는 지금 중앙 상고로 칭해질 정도로 전락해 버렸습니다.

그런가 하면 다 아시는 사실이 되었지만 지금 현 저희 모교 중앙 고는 서울에서 가장 생활환경이 열악하고 서울대 진학률이 최하위라는 금천구의 한 일반 고등학교의 서울대 진학률보다 못한 지경으로 추락하고 말았습니다.(월간 조선 2월호 심층 취재 기사란 참조)

아니, 중앙은 죽어 가고 있습니다.

저녁 이후에 중앙 학교를 보노라면, 불 꺼진 밤에는 인적은 없고, 야간 자율 학습하는 3학년 교실 하나에서 새어 나오는 불빛 하나 빼고는 칠흑 같은 어둠과 함께 고요함에 파묻혀, 심야의 산속에서 멀리 보이는 외딴 오두막의 불빛을 찾아 나선 나그네의 모습을 연상케 하거나, 칠흑같이 어두운 바다에서 침몰을 눈앞에 두고 표류하는 어선이 멀리 보이는 등대 불빛을 쳐다보며 삶의 희망을 잡으려는 듯 허우적거리는  어부의 모습을 생각나게 합니다. (최근에서야 도서관의 불을 키고 소수의 학생들이 공부를 합니다.)

캄캄한 저녁의 한적한 운동장에는 인근 동네 사람이 홀로 뛰는 모습만이 간간히 보일 뿐 온통 정적뿐입니다. 과거처럼 불 켜진 도서관도, 교실도, 교무실마저도 볼 수 없습니다. 생동감은커녕 시커멓게 산자락을 끼고 있는 중앙의 교정이 마치 무섭기만 합니다.

지금의 선생님들은 저녁이면 칼같이 퇴근 합니다.

현재의 중앙고 선생님들도 의욕을 잃었는지, 아니면 전교조 이후에 변한 학교의 분위기 때문인지, 저희 학창 시절 때처럼, 저녁 늦게 남아 수업 중에 이해를 못한 학생들을 불러서 자발적으로든, 또는 의욕적으로든 학생들을 다시 한 번 가르쳐 주는 분도, 격려하고 같이 걱정하는 분도 찾아 볼 수가 없을 뿐 아니라, 심지어 학생들과 담소도 하고, 같이 남아 동아리 활동조차 하는 선생님이라곤 찾을 수가 없었습니다.

무엇이 이렇게 만들었습니까?

서울에선 좀처럼 찾아보기 힘든, 산자락의 공기와 각 교정의 시설들은 어디에 내어 놓아도 손색이 없는데, 어쩌다 이렇게 되었습니까?

그래도 저희 고려 중앙학원 재단에서는 중앙을 사랑하는 나머지 참으로 많은 돈을 투자해서 교실 전체 뿐 아니라 정보관 체육관 언어 교육실 할 것 없이 정말 세계 어디에 내어 놓아도 손색없을 만큼의 시설을 투자해 주었습니다. 정말 지난 100주년 기념 발대식에서 현 승종 재단 이사장님이나 100주년 발대식의 조 중건 회장님이시나 백 순지 교우회장님의 개막 연설에서도 말씀들 하셨듯이 이제 중앙은 하드웨어는 다 갖추었고 지그부터는 소프트웨어를 만들어 넣을 때라고 말씀하셨듯이 저희 모교에 대한 열정과 사랑은 더할 나위 없음은 증명되었는데 현재의 중앙고의 실태는 볼수록 서글퍼지기까지 합니다.

대한민국의 편안한 어느 공기업 직원들도, 여타 직장에서도 이처럼 편안하게, 그렇게 일찍 퇴근하는 직장은 찾아보기 힘들 것입니다. 더 이상 과거 저희들이 학교 다닐 때의 스승님은 보이질 않고, 선생님이라는 직장인들뿐인 것 같습니다.

학생들을 어떻게 해서든지 잘 지도하고, 스스로 가르쳐 보려 하고, 혹은 이해가 부족하고 실력이 딸리는 아이들을 모아 놓고 다시 시간을 할애하여, 그 학생들을 도와주려 하고 가르쳐 주는 선생님들은 찾아 볼 수가 없습니다.

이러한 상황에서 어떻게 대학 진학을 논의할 수 있는 형편이 되겠습니까?

그런가 하면, 모른다고 선생님을 찾아가 다시 한 번 가르쳐 달라고 하는 학생들도 물론 없습니다.

누구를 탓해야 하겠습니까? 하향 준화로 학생들의 수준이 형편없어져서, 혹은 선생님들의 자질이 떨어져서, 아니면 한국의 교육 정책 때문에, 또 전교조 때문에 서로 눈치보고, 선생님들 간에도 서로 왕따 시키는 관계로 서로의 책임 전가하기는 현재의 나라꼴과 조금도 다를 바가 없습니다. 계란이 먼저냐, 닭이 먼저냐? 바로 그 지경이 현재의 중앙 학교의 실체가 되었습니다.

대학을 가고자 하는 아이들은, 학교 교과 과정만으로는 대학을 진학할 수 없어, 각자 알아서 학원들로 어디로 종종 걸음을 떼고, 아예 대입을 포기한 아이들은 웃음을 잃었고, 선생님들도 발길을 돌려서 어디론가 퇴근해 갑니다.

잘못된 교육 제도에 희망의 눈빛마저 잃은 우리 아이들을 보노라면, 정말 이건 아닌데 싶고, 그렇다고 가야만 하는 선생님들을 어떻게 되돌릴 수도 없는 답답함을 어떻게 표현해야 할 지, 그냥 멍하게 바라볼 수밖에 없습니다. 선생님들마저도 의욕도 없어 보이고, 어쩌다 학교가 이렇게 변한 것에 그저 동조만 할 뿐, 어떻게 바꿔 보겠다는 시도나 노력을 하려는 분도 없으니, 누구를 탓할 수도 없을 지경의 학교로 전락하고 말았습니다.

그러면서, 어떻게 사교육비 안 드는 교육 환경을 만든다고 떠들어 댈 수 있을까?

이런 교육 환경을 만든 정치인들이 우선적으로 분노의 대상이 되지만, 100년의 역사와 전통을 자랑하는 우리 중앙 학교가 이제는 침몰하고 있다는 사실을 어떻게든 부인 할 수가 없는 상황입니다.

스스로 어려운 학생들을 위하여 솔선수범하는 교사는 찾아보기 힘든 상황이고, 오로지 있다면, 학부모들로부터 학교에 대한 원망이 거세어지자, 그것도 학업수행 능력이 떨어진다고 만든 최하위 아이들을 대상으로(예를 들어, 기초학력 인증제도-불과 3과목에 한함) 보충이라면서, 보충 수업비를 받고서야 가르치는 선생님들만, 그리고 방학 때만 하는 전시 행정식의 보충 교육 제도 외에는 학교 측에서 학생들을 위해 적극적으로 하는 프로그램도 없는 실정입니다.

스승이라는 사명감을 찾아볼 수 없습니다.

과거의 선생님이요, 스승이라 함은 부모와 다름없이 제자들을 위해 사랑과 격려와 채찍으로 학생 한명 한명에 대해  정을 가지고 신경을 써 주셨기에, 졸업 후에도, 그 스승님의 감사함을 잊질 못해 찾아뵙기도 하고, 졸업생들끼리 모일 때마다 선생님에 대한 추억으로 대화의 꽃을 피우기도 합니다만, 최근의 졸업생들에게는 그런 모습을 찾아보기란 쉽지 않을 뿐 아니라, 아예 자기들이 졸업한 중앙 학교에 대한 추억이라든가, 혹은 자긍심 같은 것조차 없어 보입니다.

결국 이는 정부의 하향평준화의 교육 정책으로, 또 전교조라는 단체의 탄생이 낳은 사회적 결과이기도 하지만, 선생님들 스스로 사명감보다는, 선생으로서 보장 받고, 돈 버는 직장인으로서의 역할 밖에 하지 않는다는 것으로, 그저 교육부가 정하는 교과 과정만 정해진 시간 내에 진도만 나가면 자기 할 일을 했다는 의식만 있을 뿐, 아이들이 정확히 이해하고 습득을 하고 있는지, 없는지는 그리 중요하게 생각지도 않습니다. 이해 못하고 못 따라 오면, 그저 ‘학생들이 머리가 나빠서, 혹은 평균 IQ가 100밖에 안되어서, 또는 학생들 간에 편차가 심해서' 혹은 ’저질 학생들이 많아서‘라는 이유만 나열할 뿐, 어떻게 하면 이 아이들을 잘 가르쳐서 가능하면, 좋은 대학으로 또는 미래의 길을 열어 줄 수 있을까, 혹은 아이들마다 잠재성 있는 부분이 무얼까, 어떤 면에 능력을 가지고 있으며, 이를 도와주거나, 카운슬링을 통해, 적성에 맞는 길을 열어줄 수 있을까 하는 데에는 관심들이 없습니다.

지금 현재의 학부모들의 불만과 격분에 쌓인 토로들을 듣노라면 정말 어디서부터 어떻게 개선해야 할 지 암담할 뿐이고, 화가 나다가도 기운이 빠져 그저 답답한 가슴을 쓸어 내려야 할 정도입니다.

선생님이라는 의무는, 이 아이들이 커서, 미래의 이 나라를 위하는 역군이 되도록 노력하고, 최소한 사회에 나가서도 정의롭고, 당당하고, 자신 있게 헤쳐 나갈 수 있도록 많은 대화를 통해 그 길을 가도록 이끌어 주는 것임에도 불구하고, 이에 대한 선생님들의 사명감을 찾아 볼 수가 없습니다.

아마, 자기 자식들이었다면 그렇게 할 수 없을 것입니다.

그 예로 타교의 경우에서 보고 들은 바이지만 전교조에 가입한 선생님들 중 지금 고등학생의 자제를 둔 분들이 학교 교과 과정이나 수업을 믿고 대학에 보낼 수가 없어, 그들 스스로 자기 자식들을 위해서 방과 후에 학원이나, 과외 시키는 분들이 꽤 있다는 사실을 보면 현재의 상황을 가늠해 볼 수 있을 것입니다.

아무리 학업 능력이 떨어지는 학생이라도, 또 아무리 IQ가 100밖에 안 되는 학생이라 할지라도, 나름대로 다른 사람보다 뛰어난 면은 누구나 다 있고, 또 아무리 우수한 성적으로 졸업한 학생이라 하더라도 사회에 나가서 성공 못하고 방황하는 사람들도 많듯이, 지금 한창 감수성이 좋은 학창 시절에 잘 지도하고 가르치고, 그 아이 하나하나의 재능과 좋은 점을 발굴해 그 쪽으로 진로를 지도하고, 카운슬링 한다면, 그것이 곧 사회에 나가서도 지적 밑거름이 되고, 살아가는 방편들이 될 수 있다는 것은 누구나 다 아는 상식입니다. 그러나 지금의 중앙은 말로만 인성 교육이네, 미래를 준비하는 교육이네 하지만, 실제 그 반대로 우리 아이들을 하나같이 저능한 평등교육 수준의 미숙아로 만드는 교육 정책을 그저 수행하는 집단에 불과하다고 해도 과언이 아닙니다.

이런 환경에 처한 우리 중앙 학교의 현 주소를 말해주는 것은 다음과 같습니다.

(1) 1년에 1~2명 겨우 서울 대학에 진학할까 말까 하는 수준의 학교로 전락하였습니다.

이뿐 아니라 실제 서울 소재의 대학교마저도 진학하는 학생의 수가 불과 얼마 되지 않는다는 사실을 보면, 현 중앙 학교의 실태가 어떠한지 알 수 있습니다. 문제는 현재의 중앙 고에서는 올해도 역시 수시 입학한 학생들의 수를 마치 대외비인 냥 일부 부장 선생들을 제외한 나머지 선생님들조차도 분명히 모를 정도로 밝히지 못하고 있습니다. 참으로 부끄러운 일이 아닐 수 없습니다.

과거 우리 중앙의 진학률 - SKY(서울 대, 연대, 고려대)외에, 성균관대, 외대, 서강대, 카돌릭 의대 등에 1년에 거의 400명씩 보내던 우리 중앙고의 명성은 이젠 사라지고 없습니다.

심한 말로, 학교 시설은 최고 수준에, 역사와 전통은 있다고 하나, 지금은 완전히

"똥통 학교"로 전락했다는 사실입니다.

(2)중앙은 전교조에 가입한 선생님들 숫자는 여전히 1위인 학교가 됐습니다.

전교조에 대한 평가는 이미 이 신문 지상을 통하여 알려진 대로이지만, 저희 중앙고의 선생님들 중 전교조에 가입한 수가 1위라는 사실이 알려지면서, 지금 현재의 학생들조차도 다른 지방이나 타 학교로 전학하고 싶어 하는 학부모가 많고, 또 이 사실이 알려 지면서 중앙으로 오려 하는 학생들이나 학부모들이 줄어들고 있다는 사실은 결국에는 앞으로 학교의 존립조차 걱정해야 하는 지경에 이르렀다는 사실입니다.

(3) 학교에 적은 두고 아예 전교조 사무실로 출근하는 선생도 있어.

학교에 적은 두고, 1년 간 수업을 하지 않고, 아예 전교조 사무실로 출근하는 선생도 있다고 합니다. 그런가 하면 최근 졸업생에 의하면, 선생 중에는 미 제국주의라 하며 친북적인 내용으로 수업 시간에 학생들에게 가르친 선생도 있고, 또 우리 모교의 설립자이신 인촌 김성수를 '친일파'라고 만든 이도 현재 선생님들 중에 있다고 합니다.

(4) 전교조 소속의 선생님이 학교의 교장이 되어 중앙을 접수하려 한다는 소문이

전교조 소속의 선생님 중 어느 분인지는 알 수 없으나, 중앙고 교장으로 나서, 중앙을 접수하려 한다는 소문이 한 때 항간에 들리기도 하였던 것을 보면, 전교조의 사학법 개정과 다분히 연관되어 있다고 볼 수밖에 없습니다. 그것도 100년의 역사와 전통을 가진 중앙 학교를 전교조의 손에 쥐어 준다는 것은, 그 순간으로 이 학교는 역사 속으로 사라지고 말 것입니다. (월간 조선의 홈페이지에서 ‘스페셜 연재’란의 <전교조 실상>에 대해 고발한 기사들이 나열되어 있습니다. 그런 기사들을 보면 현재의 중앙이 얼마나 심각한 위기 상황에 놓여 있는 것을 알 수 있을 것입니다.)

이에 우리 중앙 동문들, 교우들, 그리고 학부모들 모두가 결집하고 단합하여, 친북 교육을 하는 선생님과, 또 학교 교장으로서 이 학교를 접수해 보겠다는 흑심을 품은 선생님에 대해서는 강력한 대응을 하여서라도, 이 학교를 지켜야 하겠습니다. 만약 중앙 학교의 재단에서 조차도, 이를 방관하고, 무능하게 대처한다면, 지난 100년 동안 우리 중앙 학교를 사랑하고, 자랑스럽게 여기며 유명을 달리한 중앙 선배의 영혼은 물론 지금의 사회에서 한 축을 이루는 우리 중앙의 교우 동문들이 결코 방관하지 않을 것임을 분명히 밝혀야 하겠습니다.

우리 모교를 사랑하는 중앙 교우 여러분!

각 기수의 동창 여러분!

중앙을 다시 옛날의 생동감 넘치는 학교로 만들겠다고 뜻을 모아 주시는

중앙 학교의 선생님들!

이에 동참하고자 하시는 학부모님 여러분!

다 같이 중앙 고등학교를 다시 바로 세우는데 뜻을 모아 주십시오. 바로 여러분의 후배들을 위해서, 그리고 다시금 중앙의 전통을 이어가게 하기 위해서도, 그리고 바로 여러분들의 자녀들을 위해서도 말로만 걱정하질 마시고 뜻을 모아 주십시오.

선후배님들께서는 중앙 교우회로 학부모님들과 선생님들께서는 중앙 학부모회로 뜻을 모아 주시고, 도와주시고, 격려 해 주시고, 같이 걱정하고 노력하고 후원해 주십시오.

그렇게 해서, 다 같이 현재 중앙 학생들은 물론 중학 3년을 마친 학생들이 정말로 가고 싶어 하는 학교로,  면학 분위기와 꿈을 가질 수 있는 학교 생활을 할 수 있는 분위기로 바꾸고 만들어 가는데 동참을 해 주십시오. 그리고 많은 안을 주십시오.

만약 일부 선생님들이 중앙을 다시 바로 세우는 데 있어 협조가 이루어지지 않는다면, 방과 후의 수업이나, 활동을 활용하여서라도, 우리 아이들이 다시금 학교를 믿고, 따라올 수 있는 프로그램을 개발하여, 공부시키고자 합니다. 우리 아이들이 사교육의 짐을 덜어가며, 자기의 재능을 찾아, 미래와 꿈을 키울 수 있도록 생동감 있는 학교로 바꾸는데 중추적인 역할을 하여 보십시다. 주변의 힘들고 어려운 주위들을 돕는 마음으로 미래의 이 나라의 중추 세력이 될 후배들을 키워 보겠다는 마음으로 중앙 고를 바로 세우는데 힘들을 보태어 주십시오.

그래서, 뜻있는 선생님들도, 진정한 스승님의 지위와 자부심을 찾도록 저희가 앞장서 도와 드리고, 학생들과 학부모들로부터 존경을 받고, 또 선생님들 또한 자기 자식 사랑하듯, 제자 사랑하는 맘이 들도록, 의욕이 나도록 저희가 앞서서 만들어 보십시다.

다양한 방과 후의 프로그램도 다시 활성화하여 선후배 간의 끈끈한 동아리들의 정들도 이어 가게 하고, 학교 내에서는 서로 간의 Team Work을 통하여 창의성과 협조 정신도 키워 나갈 수 있도록 학교 선생님들과 같이 머릴 맞대어 프로그램들을 개발하여, 진정 후배들의 학창 생활이 추억과 많은 경험을 할 수 있도록 만들어 주어 보십시다.

그리하여 우리 후배들이 졸업 후에도 즐거운 마음으로 학교와 선생님들과 선배님들을 찾아 뵐 수 있도록 만들고, 또 올바르고 건전하고 성실한 정신과 예의 바른 자세, 뚜렷한 역사관과 애국심들을 가진 후배들이 되도록 사회 각 분야의 선배님들께서도 이끌어 주시고 조언도 하시고, 강연도 하는 진정한 교우회  멘토링 문화도 만들어 봅시다.

미국의 유수한 역사와 전통을 가진 명문 학교나 대학들도 이와 같이 나름대로의 동문들과 재학생들과의 유대 관계를 활성화하여 학교의 전통을 이어가는 문화를 지니고 있듯이 저희 중앙도 선후배들 간에도, 서로 교류하고, 서로 도와주면서, 그 이익의 일부를 학교를 위해 후원하고, 지원함으로써 학교 발전의 밑거름이 되고, 또 잘못된 방향은 지적하고 빠르게 변화하는 시대에 앞서 가도록 개선시키고 변화되게 함으로써, 저희 중앙 학교의 전통과 역사의 맥을 잇도록 해야 하겠습니다.

그 동안 중앙 교우회나 여러 선배님, 동창들이 학교의 소식을 접하면서 많은 조언을 하여 왔어도, 지금 현재의 중앙 모교는 학교 평준화 정책과 전교조의 세력 확장과 더불어 학교는 완전히 방향을 잊고 표류하며 침몰을 걱정해야 하는 상황에 있습니다.

이제 100년의 전통을 가진 중앙 고교는 저희가 솔선수범하여 적극적으로 나서지 않으면, 영원히 침몰하고 말 것입니다. 재단과 학교에만 요구하며 구경만 해서는 안 될 것입니다.

말로써 실상을 다 파악하지 못한 상태에서 학교 교장 선생님이나 위의 선생님들을 통하여 아무리 저희가 모교에 대한 우려와 걱정을 전달하여 왔다 하더라도, 지금 현재의 중앙 학교 내부의 선생님들 내에서부터 전교조와 비전교조로 단합이 되질 못하고, 서로 편 가르기, 비방, 왕따 분위기가 지속되어 왔기에 자연히 선생님들조차 스스로 거의 포기에 가까운 의욕 상실 분위기 하에서 학교가 운영되어 온 것입니다.

과거의 자랑스럽고 영예로운 중앙으로 다시 돌아가기까지는 앞으로 많은 난제와 어려움이 있을 것입니다. 그러나 지금의 시기를 놓치면, 2008년의 100주년 기념행사가 아무리 화려하여도, 침몰하는 배를 쳐다보며 즐기는 모양새 밖에 되지 않을 것입니다.

100주년 기념식의 화려한 행사도 중요하겠지만, 중앙학교가 다시 선생님들이 의욕을 가지고 학생들과 더불어 생활하는 가운데, 그리고 우리 학생들 스스로가 중앙을 사랑하고 생기가 넘쳐 학생들 스스로가 100주년 생일을 뜻 깊게 환호하는 분위기일 때서야 비로소 졸업한 동문들이 학교를 찾아도 그 기쁨이 배가 되리라고 생각합니다.

지금은 학교를 바로 세우겠다는 의지를 가지신 각 과목 분야의 선생님들과 우리 교우 동문들이 함께 머리를 맛 대고 아주 구체적으로 전 분야에 걸쳐 어떻게 활성화 할 것이며, 이에 추진을 어떻게 할지를 검토하여 학부모들에게도 학생들에게도 희망적인 그림을 내어 놓아야 할 것입니다. 그리고 바로 실행에 옮겨야 저희 중앙 모교가 다시 살아 날 수 있을 것입니다.

그렇게만 한다면, 저희 중앙 모교가 대한민국에서 최고의 명문으로 반드시 태어 날 것입니다. 외국어 대학에서 용인 외고를 만들어 일약 명문고로 발돋움 하듯이 저희 고려 대학과 중앙 고등학교가 그보다 못하라는 법은 결코 없을 것입니다. 그 동안 재단, 교우회 모두가 그냥 학교만을 믿고 방관하는 가운데서 지금의 중앙고가 추락을 한 것입니다. 100년의 역사를 가진 우리 모교가 불과 10여년의 방관하는 사이에 이 지경이 되었습니다.

하지만 우리 중앙은 반드시 최고의 명문으로서 다시 태어날 수 있는 길은 분명히 있습니다.

지금 현재로서는 저희 중앙 모교가 일반 평준화 학교이지만, 어떻게 적극적으로 개선하고 만드느냐에 따라 일시에 도약할 수가 있습니다. 분명히 길이 있고 방법이 있습니다. 그렇게 된다면 저희 모교가 민사고만 못하라는 법이 없고, 어떤 다른 특목고들 보다 못하게 되라는 법이 없습니다. 아마도 강북에서 가장 내어 놓을 수 있는 최고의 명문으로 자랑스럽게 되리라고 믿습니다.

첫째는   학교의 분위기를 어떻게 바꾸느냐에 달려있습니다.

둘째는   학생들의 학습 신장을 위해 어떻게 보강하고 도와주느냐에 달려있습니다.

셋째는   선생님들의 의욕과 사기 진작을 어떻게 시키고 학생들과의 신뢰를 어떻게                회복시키느냐에 달려있습니다.

넷째는   국제화 시대에 맞는 프로그램과 외국어 영역의 특성화를 살려 전 학생들

이 혜택을 누릴 수 있는 프로그램을 만들어 보는 것입니다.

다섯째는 다양한 동아리 프로그램을 개발하여 학생들의 창의성과 Team Work을

통한 협동 정신과 체력까지 향상시키는 체계적이고 재미있는 프로그램들

을 어떻게 정착시키느냐에 달려 있습니다.

그러나 이 모든 것이 말로서만이 아닌 어떻게 실행에 옮기느냐에 달려 있습니다.

이 모든 것이 단지 교장 선생님 혼자만의 힘으로는 결코 될 수 없습니다. 재단은 물론이요 중앙 동문에서도 적극적인 참여와 협조와 도움과 후원들이 따라야만 가능한 것입니다. 또 교우회에서도 백 순지 회장님을 비롯하여 일부 열성적인 교우 분들로 만의 노력으로만 되는 것이 아닙니다. 이 글을 보시고 그 동안 동문의 일에 관심을 보이지 않던 분들에게도 적극적으로 알리시어 많은 분들이 저희 모교인 중앙을 다시 바로 세우는데 동참을 하셔야만 가능하다고 생각합니다.

그러면 반드시 2~3년 안에 중앙의 위상은 다시 알려지기 시작하고, 또한 학교는 물론이요 중앙 동문들 모두가 학교가 어떤 장점과 매력을 지니며, 특성화된 프로그램으로 한 아이, 한 아이를 얼마나 귀중하게 생각하고 교육시킨다는 것을 적극 홍보하고 알려야 할 것입니다.

그렇게만 된다면 전국의 여러 학교에서 많은 학생들이 서로 중앙에 가기를 고대하고 지원하게 됩니다. 한 예로 강남으로 간 휘문, 중동고의 경우와 선린 상고가 어떻게 변화해서 지금은 얼마나 우수한 학생들이 서로 가기를 원하고 지원하고 있는지를 조사해 보면 금방 알 수 있듯이, 지금 바로 저희 모교인 중앙도 당장 변화하지 않으면 안 된다는 위기감을 같이 가져야만 할 것입니다.

저희 중앙 동문 62회가 그 동안 계속적인 조사를 해 오면서 어떻게 해서든지 저희 모교인 중앙을 바로 세워야 되겠다는 결의를 하게 되었고 지금은 타 동기회에서도 같이 동참할 것을 밝히고 있습니다. 100주년을 맞아 교우회에서도 백 순지 회장님을 비롯하여 많은 선배님들께서 적극 나서고 계십니다만 더 많은 여러 선배님들 후배님들의 적극적인 참여와 지원이 필요한 시점이 되었다고 생각하기에 이렇게 장황한 글을 올리게 되었습니다.

월간 조선의 홈페이지에 들어 가셔서 ‘스페셜 연재’란의 [전교조 실상]의 기사들을 한번 읽어 보십시오. 정말 수많은 학교의 실상들을 한번 보십시오. 명맥이 끊어지고 후배 없는 중앙을 원하십니까 아니면 지금이라도 다 같이 노력하여 희망과 용기와 자신감에 눈망울 반짝 거리는 후배들이 다시금 중앙의 전통을 이어가는 그런 영예스런 그런 모습을 원하십니까? 저희 62회가 여러 선후배 여러분들에게 진정으로 호소합니다.

이에 같이 교우회에 동참하시고 학교 발전을 위해 뜻을 같이 하여 주실 분들께서는 중앙 교우회에 연락을 주시어 서로 뜻을 모아 주십시오. 그리고 중앙 인이 아니더라도 학부모님 또는 현재의 선생님들, 그리고 중앙을 사랑하시고 아껴 주시는 모든 분들께서도 참여를 해 주십시오. 그런 분들께서는 아래의 E-MAIL 주소로 연락을 주시면 감사하겠습니다.

중앙 고등학교 학부모회 회장 이 철우 arnoldrhee@yahoo.co.kr

2007년 1월 21일

발기인:62회 이 철우 등 19인